Projet collaboratif avec Veuve Clicquot à l’École de Design de Troyes
À l’école de design de Troyes, apprendre ne se limite pas à des exercices théoriques. Les étudiants travaillent régulièrement sur des projets collaboratifs confiés par de vraies entreprises.
Dernier exemple en date : un projet mené avec Veuve Clicquot, sur des problématiques de retail design et d’expérience client autour du rituel de service.
Projet collaboratif : un pilier pédagogique à l’École Supérieure de Design de Troyes
Un projet collaboratif en école de design repose sur un principe simple : une entreprise partenaire confie un brief réel aux étudiants.
Objectifs, contraintes, attentes professionnelles, temporalité précise : les conditions sont celles du monde du travail. Les étudiants doivent analyser la demande, proposer un concept, développer une réponse cohérente et la présenter devant des représentants de l’entreprise.
À l’École Supérieure de Design de Troyes, ce format pédagogique est central. Il permet de :
- Comprendre les enjeux stratégiques d’une marque
- Travailler avec des contraintes concrètes
- Développer une méthodologie solide
- Apprendre à défendre un projet à l’oral
Cette approche renforce la dimension professionnalisante de la formation.
Le brief confié par Veuve Clicquot aux étudiants du Bac+5 Design global
Pour ce projet, les étudiants de 4e année du Bac+5 Design global ont été invités à repenser l’expérience autour du champagne.
Le travail portait notamment sur :
- La conception d’un espace de vente
- La réflexion autour du rituel de service
Au-delà de la créativité, l’enjeu était de proposer une expérience cohérente avec l’univers de la marque.
Une montée en compétence en 4e année : du concept au prototype
En 4e année, les attentes évoluent. Les étudiants ne se limitent plus à une intention créative : ils doivent matérialiser leurs idées et les inscrire dans une réalité économique.
Ce projet a mobilisé plusieurs compétences clés :
Le prototypage est une compétence essentielle en Bac+5. Il permet de tester, d’ajuster et de concrétiser un concept. Cette capacité à passer de l’idée à un objet ou à un dispositif tangible est directement liée aux exigences du marché du design.
Une pédagogie centrée sur la mise en situation réelle
Pour des raisons de confidentialité, les explications des propositions des étudiants restent synthétiques. Ils ont travaillé autour :
- De l’expérience utilisateur
- De la dimension sensorielle
- De la conception d’objets et d’espaces
- De la traduction d’un univers de marque en expérience concrète
Chaque étape du projet a reproduit les conditions d’une collaboration professionnelle : échanges, ajustements, argumentation, restitution finale.
Un bénéfice concret pour les étudiants de l’École Supérieure de Design de Troyes
Pour les étudiants :
- Une expérience réelle à valoriser dans leur portfolio
- Un projet mené pour une marque internationale
- Une confrontation directe aux exigences professionnelles
- Une préparation concrète au métier de designer
Pour l’entreprise :
- Un regard neuf
- Des pistes créatives innovantes
- Une exploration conceptuelle portée par de jeunes designers
Pourquoi choisir l’école de design de Troyes ?
Intégrer l’École Supérieure de Design de Troyes, c’est choisir une formation où les projets collaboratifs occupent une place centrale.
Du Bac+1 au Bac+5, les étudiants travaillent avec des entreprises partenaires, développent des projets concrets et construisent progressivement leur posture professionnelle.
Vous pouvez intégrer l’école :
- En 1re année via Parcoursup
- En 2e, 3e ou 4e année via un processus d’admission interne.
Pour vivre ce projet de l’intérieur, on a préparé une vidéo récap !